临县教育创新小额基金计划主要目标群体是山西省临县湍水头镇中小学教师，计划旨在给与教师以小额资金支持和必要的信息支持，来鼓励教师发挥积极性，通过内外经验的交流，新信息的获取，提升教学水平，能够在课堂内改进教学方法，提高学生的学习兴趣，在课外通过组织课外活动或兴趣小组等，促进学生素质全面发展。

缘起

2008年，北京富平学校在临县湍水头实施了NIKE“让我玩“青少年快乐成长项目，这个项目主要是通过体育活动的创新来促进学生素质的提升。在实施这个项目的过程中，湍水头初中的几位年轻老师开始尝试着用一些新的教学方法来增加学生对学习的兴趣，提高孩子们的自信。在与老师、学生的交流中，我们也发现孩子们确实在自信心与人交往、创造力方面有所提高。但是老师们在实施这些创新的过程中也存在一些问题：

1．整个创新行为缺乏持续性与系统性，可能只是一两次活动，老师反映过一次活动后，学生的表现会好些，但过一阵又会回到原来的状态。

2．这只是几个老师的个人尝试，教师之间缺乏交流，与外界也缺乏交流。教师本身的知识基础难以支撑持续性、系统性的创新设计，当地的条件无法给老师提供更多的学习和获得信息的机会。

我们希望通过这个计划，

1．为有想法的乡村教师提供小额基金支持，鼓励其创新，把创新活动从一两个学校扩展到更大的范围，促进当地教育内部之间的经验分享和学习；

2．  通过建立网络平台，促进当地教育与外界的信息交流，为当地教师创新提供支持；

从而提升当地教师的教学水平，改进教学方法，提高学生学习的积极性，促进学生素质的提高。

志愿者招募计划

1．驻点志愿者（1名）

工作时间：2009年1月—2009年7月

工作地点：山西省临县湍水头镇

工作职责：

1）  协助当地教师进行创新申请，主要指电脑和网络方面的帮助；

2）  帮助当地教师通过网络与外界交流；

3）  观察、跟踪、记录当地教师创新活动实施完成的过程与效果，并在网络上分享。

资格要求：

1）对乡村教育有一定的了解，并感兴趣

2）有教育相关方面的背景优先考虑

3）能吃苦；有热情；

4）有较强的组织和沟通能力

我们提供：

1）每个月生活补贴；

2）提供当地办公条件；

3）提供当地的住宿

2．网络志愿者（若干名）

工作职责：

通过网络，与当地教师结成一对一创新伙伴，支持当地的教育创新活动，具体包括：

1）为当地创新伙伴收集、提供相关资料信息；

2）对方案修改及实施过程的问题给与意见反馈；

3）给与当地创新伙伴以鼓励；

4）至少每两周与当地创新伙伴联系一次，了解当地进展情况，并提交到网络上分享；

5）尊重当地老师的自主性和创造性

资格要求：

1）  热心乡村教育事业；

2）  具有一定的教学经验；

3）  中小学教师优先；

4）  具有教育学、心理学背景优先

附：临县湍水头社区及教育介绍

临县地处山西西部吕梁山区，靠近陕西，属于比较贫困地区。湍水头镇位于临县与吕梁地区首府离石市的之间。当地可耕作土地较少，土壤贫瘠，产量低，主要以玉米和黄豆为经济作物，田间耕作大多是妇女管理，青壮年男子多出外打工。

北京富平学校从2003年7月开始在山西省临县湍水头镇实施教育扶贫项目，通过资助和培训农村代课教师，改善代课教师的生活待遇，提高他们的教学水平，进一步发展农村基础教育。

有兴趣者请提供一份简历和对于乡村教育的想法的描述，请发往如下邮箱：

gaohk@fdi.ngo.cn

电话咨询:010-51319247,高小姐